大學的規劃

上星期三上完知覺後，到大一的《大學入門》去聽鍾昆原老師的演講。

鍾昆原老師是在我大三這學期被推選為系主任的，而我剛好也在這學期選修了老師開的《人力資源管理》這門課。不過這不是重點；將焦點移回《大學入門》這門課。老師將投影片分成了幾個部份，分別是「開頭」、「回首來時路」、「生命故事」、以及「心理學家的故事」。不過我只想要說開頭的部份，然後再連結回這篇文章的標題。

開頭的時候，老師舉了一個例子，來說明「教育」：

有一個 40 歲事業有成的人，他的孩子要上大學了。有天，他對他的兒子說了一句話：

你要選擇 10 萬，隨便你花，要出去旅遊出去玩都可以；還是你要選擇 20 萬，但你上大學的教育必須得聽我的安排。

故事的最後，那個小孩選擇了教育，但他必須聽他父親的安排，修習一些像是物理學、化學、經濟學 … 等等的課程。老師後來有說，大學，應該要讓視野廣泛一點 … 云云的話，我算是贊同的吧。即便現在已經是大三了，我依舊覺得這些年來在學校受的訓練，還是不足夠。其他的系必修有物理、化學、生物 …，這些課程，我們系竟然都不需要，剛進來的時候真的很吃驚。

這些年來，有點摸不到邊、看不到遠方。摸不到邊是，心理系所學的，不知道是老師上的不夠生動還是因為自己不夠用功（後者肯定有＝＝），幾乎和生活連結不起來；無法和經驗結合的知識就這樣飄在虛空中，要出現在考卷上就必須要在考前硬背下來、生吞活剝後，在考卷上拉出來。看不到遠方，是因為還沒有找到有興趣的方向，然後兩年就默默的在系 K 、心夜、心理營、宿營（心理營跟宿營學到還蠻多拉）等等一些在我腦海中不具重要認知意義的穿插下結束了。

為了在接下來的半年（對，我只想花半年了，不想再虛擲光陰了）我想從幾個方向去規劃：

1. 知識
   1. 通識（科際的）的自我教育學習
   2. 專業（興趣的）的自我教育學習
   3. 探索喜歡的領域
2. 經驗
   1. 整理生涯檔案
   2. 努力做好每份報告
   3. 對義務盡責
   4. 開發機會
3. 統合
   1. 打網誌
   2. 報告、作業
   3. 上台報告（？）

 

會盡量更新拉，畢竟規劃應該是動態的吧？寫死的規劃感覺很固執、不懂的變通。

久違的規劃 … 對 18 歲生日願望久違的負責。